O secret\u00e1rio estadual da Educa\u00e7\u00e3o, Faisal Karam, esteve em Taquari na ter\u00e7a-feira, 2 de julho, e visitou quatro institui\u00e7\u00f5es da rede. Ele chegou ao Instituto Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Pereira Coruja, por volta das 9h30mim, onde era esperado pelas diretoras da rede. A titular da 3\u00aa Coordenadoria Regional de Educa\u00e7\u00e3o, C\u00e1ssia Cristina Benini, o prefeito Maneco, o vice-prefeito Andr\u00e9 Brito, e a vereadora Pastora Mara (PSDB), representando a C\u00e2mara de Vereadores, entre outros, acompanharam a visita ao instituto de educa\u00e7\u00e3o. O presidente do PSDB de Taquari, Jo\u00e3o Batista Bastos Pereira, intermediou a visita.<\/p>\n
Karam falou sobre a realidade do Estado, tanto social quanto financeira, e destacou que o Estado est\u00e1 colocando as escolas \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o dos munic\u00edpios. \u201cO Estado vai partir para as municipaliza\u00e7\u00f5es, \u00e9 um processo irrevers\u00edvel. Os prefeitos que quiserem assumir escolas dos anos iniciais e finais ter\u00e3o essa possibilidade assumindo o Fundeb e ficando por conta do munic\u00edpio\u201d, disse. Segundo o secret\u00e1rio, h\u00e1 63 munic\u00edpios neste processo com os anos iniciais porque t\u00eam interesse em ficar com o pr\u00e9dio. No primeiro ano, o estado ficar\u00e1 com a responsabilidade do educador. Nos seguintes, por conta do munic\u00edpio. \u201cO professor n\u00e3o perde nada. Ele continua tendo a sua aposentadoria, o Instituto de Previd\u00eancia, o seu sal\u00e1rio. Essa \u00e9 uma decis\u00e3o que se tomou\u201d, explicou.
\nOutro ponto adotado pelo secret\u00e1rio \u00e9 em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s escolas com m\u00e9dia de 10 alunos ao todo. \u201cN\u00e3o precisar\u00edamos ter tantos contratos se tivesse uma readequa\u00e7\u00e3o do quadro funcional de RH. N\u00f3s temos tantos pagamentos indevidos que voc\u00eas nem imaginam\u201d, disse. Ele afirmou que 65% das 2.500 escolas do estado s\u00e3o consideradas de dif\u00edcil acesso. \u201cFaz 12 anos que ningu\u00e9m mexe nisso, porque \u00e9 uma caixa de abelha, como a gente brinca, mexeu, sai picado. Essa \u00e9 quest\u00e3o que precisa ser enfrentada, al\u00e9m de outras situa\u00e7\u00f5es que o Estado tem. N\u00e3o \u00e9 contra o profissional, mas a favor de uma reestrutura\u00e7\u00e3o que o Estado precisa fazer nos pr\u00f3ximos anos, sen\u00e3o nunca teremos um sal\u00e1rio razo\u00e1vel em dia. N\u00e3o tem milagre. O Estado chegou no fundo do po\u00e7o\u201d.
\nKaram destacou a necessidade de o congresso discutir a manuten\u00e7\u00e3o do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Fundeb), que tem data de encerramento em 2020. \u201cSe n\u00e3o tivermos recursos no Fundeb como uma a\u00e7\u00e3o permanente e n\u00e3o como uma pol\u00edtica de governo, n\u00e3o teremos a educa\u00e7\u00e3o como prioridade. Temos mais de 50 emendas no congresso discutindo a quest\u00e3o do Fundeb, que v\u00e3o desde o aumento em 40% dos recursos da educa\u00e7\u00e3o, mas que n\u00e3o dizem de onde v\u00e3o sair; o pr\u00e9-sal at\u00e9 hoje n\u00e3o foi utilizado para o \u00edndice do Fundeb e nem o g\u00e1s natural, que \u00e9 uma fonte de recurso\u201d, citou.
\nEle lembrou da demanda represada da secretaria e por isso, h\u00e1 prioridade nas a\u00e7\u00f5es, que s\u00e3o os projetos el\u00e9tricos das escolas, os Planos de Preven\u00e7\u00e3o Contra Inc\u00eandio (PPCIs) e institui\u00e7\u00f5es interditadas. Mas falou que os demais casos ser\u00e3o atendidos no segundo semestre, atrav\u00e9s de ajuste financeiro. \u201cTodas as demandas que, por ventura, voc\u00eas t\u00eam nas escolas, encaminhem, via coordenadoria, onde tamb\u00e9m h\u00e1 engenheiros respons\u00e1veis para que se fa\u00e7a o b\u00e1sico, que \u00e9 ter o projeto\u201d, afirmou.
\nA coordenadora regional da Educa\u00e7\u00e3o, C\u00e1ssia Cristina Benini, destacou a segunda visita do secret\u00e1rio na regi\u00e3o. \u201cS\u00e3o muito importantes estes momentos para conhecer a nossa realidade e as nossas escolas. Estamos muito alegres de ele estar aqui na nossa maior escola, o Pereira Coruja tem 1.150 alunos\u201d.
\nO prefeito Maneco anunciou a constru\u00e7\u00e3o de uma nova escola, no valor de aproximadamente R$ 2 milh\u00f5es, com recursos pr\u00f3prios do munic\u00edpio. Ele citou as a\u00e7\u00f5es de economia de recursos realizadas pelo munic\u00edpio. \u201cTemos procurado fazer todo esse esfor\u00e7o para justamente n\u00e3o cortar servi\u00e7os e fazer os investimentos que a cidade precisa\u201d, disse. O prefeito Maneco tamb\u00e9m falou da distribui\u00e7\u00e3o de uniformes, transporte escolar, material did\u00e1tico, entre outros.
\nNum momento de religiosidade, alunos do 1\u00ba ano do instituto acompanharam a ora\u00e7\u00e3o do Pai Nosso na Linguagem Brasileira de Sinais (Libras), e o aluno Thales Kisner Nogueira, do 3\u00b0 ano do Ensino M\u00e9dio, tocou gaita.
\nAp\u00f3s o encontro com as diretoras, Karam esteve nas escolas Bar\u00e3o de Antonina, Bar\u00e3o de Ibicu\u00ed e almo\u00e7ou na escola Nossa Senhora da Assun\u00e7\u00e3o\/IAPD, na localidade de Passo do Santa Cruz. \u00c0 tarde, esteve no munic\u00edpio de Taba\u00ed.<\/p>\n
\u201cEstado tem priorizado aquelas que realmente precisam uma estrutura melhor\u201d<\/strong><\/p>\n OF – Por que inclui Taquari no roteiro?<\/strong> OF – Sabemos que o Estado passa por dificuldade financeira, mas h\u00e1 alguma previs\u00e3o de investimento para as escolas do munic\u00edpio? <\/strong> OF – As escolas est\u00e3o sem bibliotec\u00e1rio. H\u00e1 previs\u00e3o de suprir essa necessidade?<\/strong> O secret\u00e1rio estadual da Educa\u00e7\u00e3o, Faisal Karam, esteve em Taquari na ter\u00e7a-feira, 2 de julho, e visitou quatro institui\u00e7\u00f5es da rede. Ele chegou ao Instituto Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Pereira Coruja, por volta das 9h30mim, onde era esperado pelas diretoras da rede. A titular da 3\u00aa Coordenadoria Regional de Educa\u00e7\u00e3o, C\u00e1ssia Cristina Benini, o prefeito Maneco, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7451,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-7450","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-seguranca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7450","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7450"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7450\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7451"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7450"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7450"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7450"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nFaisal Karam<\/strong> – \u201cEu havia feito um roteiro uns dias atr\u00e1s em Passo Fundo, Erechim, Lajeado, Encantado e fiquei de fazer o complemento, mas n\u00e3o consegui em decorr\u00eancia de um movimento interno que teve na secretaria, em Porto Alegre. Ent\u00e3o, n\u00e3o queria deixar isso pendente e retornei para conhecer a realidade de cada regi\u00e3o. Hoje a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 indo para o interior, nas coordenadorias, pra conhecer a estrutura das nossas escolas como um todo, das dificuldades e os bons projetos que as escolas t\u00eam.<\/p>\n
\nFaisal Karam<\/strong> – Essa quest\u00e3o de investimento nas estruturas f\u00edsicas n\u00f3s tivemos que priorizar. O Estado possui mais de tr\u00eas mil demandas de reformas, amplia\u00e7\u00f5es, parte el\u00e9trica, PPCIs, entre tantas outras coisas, e n\u00f3s temos 2.466 escolas, ou seja, \u00e9 mais de uma demanda por escola, isso represado desde 2006. Vale a pena complementar que hoje s\u00e3o 99 obras inacabadas desde 2003 e, quando coloco isso, n\u00e3o \u00e9 uma forma de cr\u00edtica, \u00e9 uma falta de prioriza\u00e7\u00e3o dos gestores, ou por quest\u00f5es pol\u00edticas partid\u00e1rias, que muitas vezes prioriza uma nova escola em detrimento daquelas que existem. Ent\u00e3o, hoje tem que ter uma racionaliza\u00e7\u00e3o dos poucos recursos que o Estado tem priorizado \u00e0quelas que realmente precisam uma estrutura melhor, levando em conta todo o universo e hist\u00f3rico de cada escola.<\/p>\n
\nFaisal Karam<\/strong> – Quando chegamos na secretaria, encontramos um apontamento do Tribunal de Contas de 2015, na \u00e9poca ainda do ex-secret\u00e1rio Vieira da Cunha, que t\u00ednhamos 55 mil horas de professores com desvio de fun\u00e7\u00e3o em bibliotecas. Isto \u00e9, professor de matem\u00e1tica, f\u00edsica e qu\u00edmica, que s\u00e3o profissionais raros de se achar, e, por op\u00e7\u00e3o, acabaram indo para uma biblioteca n\u00e3o estando aptos a isso, porque sua fun\u00e7\u00e3o de concurso \u00e9 a disciplina que vai dar aula. (\u2026) Conseguimos diminuir quase 20 mil horas e ainda tem 30 mil irregulares que ser\u00e3o realocados em sala de aula. O Estado tem formado somente 24 bibliotec\u00e1rios. H\u00e1 falta de procura nesta profiss\u00e3o. Estamos propondo ao Governo, no segundo semestre, para o ano que vem, a figura do t\u00e9cnico em biblioteca, com um custo mais baixo, que poder\u00e1, na carga hor\u00e1ria de 40 horas ou 20 horas, atender mais de uma biblioteca num rod\u00edzio, como as escolas privadas t\u00eam feito. Para este ano, permanece como est\u00e1. Iremos continuar tirando os professores das bibliotecas para atender os alunos. Agora, nada impede que este professor que estava na biblioteca fa\u00e7a atividade de biblioteca.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"