{"id":5935,"date":"2019-03-29T12:14:18","date_gmt":"2019-03-29T12:14:18","guid":{"rendered":"http:\/\/ofatotaquari.com.br\/novo\/?p=5935"},"modified":"2019-03-29T12:14:18","modified_gmt":"2019-03-29T12:14:18","slug":"seminario-tratou-sobre-educacao-fiscal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/seminario-tratou-sobre-educacao-fiscal\/","title":{"rendered":"Semin\u00e1rio tratou sobre educa\u00e7\u00e3o fiscal"},"content":{"rendered":"<p>Uma s\u00e9rie de palestras realizadas na ter\u00e7a-feira, 26, no audit\u00f3rio do Centro de Ensino M\u00e9dio Pastor Dohms, marcou o 1\u00ba Semin\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o Fiscal de Taquari. O evento vale pontos para o Munic\u00edpio, dentro do Programa de Integra\u00e7\u00e3o Tribut\u00e1ria (PIT), pelo qual o Governo do Estado incentiva e reconhece as prefeituras que atuam no combate \u00e0 sonega\u00e7\u00e3o e no aumento da arrecada\u00e7\u00e3o do Imposto Sobre Circula\u00e7\u00e3o de Mercadorias e Servi\u00e7os (ICMS).<\/p>\n<p>Conforme a organiza\u00e7\u00e3o, aproximadamente 270 pessoas participaram, entre estudantes, da rede p\u00fablica e municipal, servidores p\u00fablicos, incluindo professores, e comunidade em geral. Representantes de 25 munic\u00edpios, como Teut\u00f4nia, Paverama, Taba\u00ed, Progresso, Esteio, Tapes, Monte Belo do Sul, Brochier e Caibat\u00e9, a 400Km de Taquari, acompanharam o evento. O auditor fiscal da Receita Federal, D\u00e3o Real Pereira dos Santos; o coordenador do Grupo de Educa\u00e7\u00e3o Fiscal Estadual, Randal Guimar\u00e3es; o auditor fiscal da Receita Estadual, Jo\u00e3o Carlos Loebens, e o t\u00e9cnico tribut\u00e1rio da Receita Estadual e coordenador do programa Nota Fiscal Ga\u00facha, Adelar Vendruscolo, palestraram. Houve ainda a apresenta\u00e7\u00e3o do projeto Ouvidoria na Escola, desenvolvido pelo professor Leonardo Lopes, na Escola Em\u00edlio Schenk, e a apresenta\u00e7\u00e3o do coral da escola municipal Osvaldo Ferreira Brand\u00e3o.<br \/>\nA realiza\u00e7\u00e3o do semin\u00e1rio integra o Programa de Integra\u00e7\u00e3o Tribut\u00e1ria (PIT), institu\u00eddo pela Lei n\u00ba 12.868, de 18 de dezembro de 2007, pelo Governo do Estado, com o objetivo de incentivar e avaliar as a\u00e7\u00f5es municipais e do Estado no crescimento da arrecada\u00e7\u00e3o do ICMS. \u201cAs a\u00e7\u00f5es municipais s\u00e3o avaliadas mediante pontua\u00e7\u00e3o, incrementando a parcela do \u00edndice de participa\u00e7\u00e3o de cada munic\u00edpio no produto da arrecada\u00e7\u00e3o do ICMS\u201d, destaca Simone Pereira, uma das organizadoras do semin\u00e1rio. O \u00edndice \u00e9 utilizado para apurar quanto o Munic\u00edpio ter\u00e1 de receita de ICMS. \u201cA realiza\u00e7\u00e3o do nosso semin\u00e1rio tem o objetivo de, al\u00e9m de cumprir com as metas estabelecidas, desenvolver a cidadania\u201d, acrescenta.<br \/>\nO PIT ainda prev\u00ea a\u00e7\u00f5es, como o incentivo \u00e0 emiss\u00e3o de documentos fiscais; a Comunica\u00e7\u00e3o de Verifica\u00e7\u00e3o de Ind\u00edcios (CVI); a instala\u00e7\u00e3o do sistema de Informa\u00e7\u00f5es Tribut\u00e1rias Sobre a Agropecu\u00e1ria (SITAGRO) atrav\u00e9s da Ficha Cadastral Eletr\u00f4nica, entrega de tal\u00f5es de produtor e digita\u00e7\u00e3o e transmiss\u00e3o de todas as notas fiscais de produto; o Programa de Combate \u00e0 Sonega\u00e7\u00e3o, atrav\u00e9s da turma volante municipal e o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Fiscal.<br \/>\nA inten\u00e7\u00e3o \u00e9 promover semin\u00e1rios pelo menos uma vez por ano, mas isso depende da agenda do Estado. Tamb\u00e9m s\u00e3o desenvolvidas capacita\u00e7\u00f5es acerca de v\u00e1rios assuntos como o programa Nota Fiscal Ga\u00facha (NFG), gincanas escolares, projetos nas escolas, como o\u201cTranspar\u00eancia e Ouvidoria na Escola\u201d, todos voltados para assuntos sobre cidadania e combate \u00e0 sonega\u00e7\u00e3o\u201d, diz.<br \/>\nO semin\u00e1rio foi organizado pelas servidoras p\u00fablicas municipais, Simone Pereira e T\u00e2nia Daniel, que integram o grupo de Educa\u00e7\u00e3o Fiscal de Taquari, e representante da Inova Solu\u00e7\u00f5es Cont\u00e1beis, que presta assessoria para a prefeitura na parte de Educa\u00e7\u00e3o Fiscal e PIT, Carine Scheuermann. O Grupo de Educa\u00e7\u00e3o Fiscal \u00e9 formado ainda por Ana Paula Nunes Arnt e Janifer da Rosa Lang.<\/p>\n<p><strong>\u201cNem todos os bens p\u00fablicos que a gente paga quer usar\u201d<\/strong><\/p>\n<p>Pela manh\u00e3, o auditor da receita Federal D\u00e3o Real Pereira dos Santos, falou sobre a import\u00e2ncia dos tributos, da sua aplica\u00e7\u00e3o e do modelo de Estado. \u201cQuando dizem por a\u00ed que o Brasil tem que baixar a carga tribut\u00e1ria, est\u00e3o dizendo que o Brasil tem que ser um Estado menor, com menos bens p\u00fablicos e com muitos bens privados. \u00c9 autom\u00e1tico. Se o Estado sai, o setor privado assume. Se o Estado avan\u00e7a, o privado perde. Mas n\u00e3o tem nada de errado nisso. O pagar muitos impostos ou n\u00e3o \u00e9 decorr\u00eancia do Estado que eu quero ter\u201d, apontou.<\/p>\n<p>Utilizando dados de 2014, ele destacou que a arrecada\u00e7\u00e3o de tributos nas esferas federal, estadual e municipal permitiu \u201cbancar muitas coisas\u201d, e citou algumas: 50 milh\u00f5es de crian\u00e7as na escola p\u00fablica; 550 mil apenados no sistema penitenci\u00e1rio e 9,7 milh\u00f5es de procedimentos de quimioterapia e radioterapia. \u201cN\u00e3o tem hospital privado que fa\u00e7a isso\u201d, comentou. \u201cNem todos os bens p\u00fablicos que a gente paga, quer usar, como o servi\u00e7o de ambul\u00e2ncia, de combate a inc\u00eandio, mas tem que estar \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o\u201d.<br \/>\nEle comparou o custo por aluno do ensino m\u00e9dio de uma escola da rede p\u00fablica com a rede privada, no Brasil. Utilizando uma m\u00e9dia de custo de R$ 1 mil por aluno, por m\u00eas, no ensino particular, disse que, em 2014, o gasto m\u00e9dio estimado na rede p\u00fablica foi R$ 260, por aluno, por m\u00eas.<br \/>\nPara apurar o desempenho dos estudantes, Santos disse que, em 2017, a m\u00e9dia nacional da escola p\u00fablica no Exame Nacional de Ensino M\u00e9dio (Enem) ficou de 17 a 20% abaixo da m\u00e9dia da escola particular. \u201cA escola p\u00fablica, com quatro vezes menos recurso para investir por aluno, consegue ficar s\u00f3 20% abaixo, em termos de desempenho. Ent\u00e3o, para mim, ela \u00e9 melhor e n\u00e3o pior\u201d, conclui e completa: \u201c\u00c9 \u00f3bvio que R$ 260 \u00e9 pouco recurso e que o melhor seria o investimento de R$ 1 mil por aluno. Mas o que isso significa? Que a sociedade tem que bancar por isso\u201d.<br \/>\nO auditor destacou que a carga tribut\u00e1ria \u00e9 33% do Produto Interno Bruto (PIB) do Brasil e comparou a capacidade do Estado em promover as pol\u00edticas p\u00fablicas. \u201cS\u00e3o 2,8 mil d\u00f3lares por ano, por pessoa. No Reino Unido, a carga tribut\u00e1ria \u00e9 de 32,6% e arrecadam por pessoa 13 mil d\u00f3lares, porque tem o PIB maior e popula\u00e7\u00e3o menor que o Rio Grande do Sul. Portugal, com 34% de carga tribut\u00e1ria sobre o PIB, arrecada 6,8 mil d\u00f3lares por cidad\u00e3o por ano\u201d.<br \/>\nSantos defendeu que, para diminuir a desigualdade social, o Brasil precisa reduzir a tributa\u00e7\u00e3o sobre consumo e aumentar sobre a renda e patrim\u00f4nio. \u201cO Brasil \u00e9 um dos pa\u00edses que menos paga tributo sobre renda e patrim\u00f4nio no planeta. Com esse sistema tribut\u00e1rio regressivo, ao tributar muito sobre o consumo, sobrecarrega os assalariados, quem n\u00e3o consegue guardar dinheiro\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uma s\u00e9rie de palestras realizadas na ter\u00e7a-feira, 26, no audit\u00f3rio do Centro de Ensino M\u00e9dio Pastor Dohms, marcou o 1\u00ba Semin\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o Fiscal de Taquari. 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