Para o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o de Fazenda Vilanova, Fabr\u00edcio Meneghini, \u00e9 essencial fortalecer a parceria entre escola, fam\u00edlia e comunidade, acompanhar os resultados da aprendizagem e utilizar as avalia\u00e7\u00f5es como instrumentos para aprimorar o ensino, alinhando toda equipe para a mesma busca de metas. \u201cUma educa\u00e7\u00e3o de qualidade se constr\u00f3i diariamente, com di\u00e1logo, responsabilidade, equidade e compromisso com o desenvolvimento integral dos estudantes, garantindo que todos tenham oportunidades de aprender, crescer e transformar a sociedade\u201d, disse Fabr\u00edcio ao jornal O FATO.<\/p>\n\n\n\n
Nota oficial sobre os resultados do IMERS em Taquari<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201cA Administra\u00e7\u00e3o Municipal de Taquari, por meio da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, reconhece a import\u00e2ncia dos resultados do \u00cdndice Municipal da Educa\u00e7\u00e3o do Rio Grande do Sul (IMERS) como instrumento de diagn\u00f3stico e planejamento das pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais. O que \u00e9 o IMERS<\/strong><\/p>\n\n\n\n O \u00cdndice Municipal da Educa\u00e7\u00e3o do Rio Grande do Sul (IMERS), criado pelo governo do Estado por meio do Departamento de Economia e Estat\u00edstica (DEE), vinculado \u00e0 Secretaria de Planejamento, Governan\u00e7a e Gest\u00e3o (SPGG), \u00e9 utilizado para avaliar a qualidade do ensino fundamental nas redes municipais ga\u00fachas. O indicador considera a aprendizagem dos estudantes, com base nos resultados das avalia\u00e7\u00f5es do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (SAERS) em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica, al\u00e9m das taxas de aprova\u00e7\u00e3o escolar. A an\u00e1lise contempla etapas importantes da trajet\u00f3ria escolar, com destaque para o 2\u00ba, o 5\u00ba e o 9\u00ba ano do ensino fundamental. Os resultados permitem comparar o desempenho educacional dos 497 munic\u00edpios do Estado e tamb\u00e9m s\u00e3o utilizados no c\u00e1lculo da Participa\u00e7\u00e3o no Rateio da Cota-Parte da Educa\u00e7\u00e3o (PRE), que influencia a distribui\u00e7\u00e3o de recursos do ICMS repassados pelo Estado \u00e0s administra\u00e7\u00f5es municipais.<\/p>\n\n\n\n Recentemente, o governo do Estado divulgou o \u00cdndice Municipal da Educa\u00e7\u00e3o do Rio Grande do Sul (IMERS), referente ao ano de 2025, e Taquari aparece na posi\u00e7\u00e3o 480\u00ba, entre os 497 munic\u00edpios ga\u00fachos. O \u00edndice de Taquari ficou em 48,08, enquanto o melhor munic\u00edpio ga\u00facho na avalia\u00e7\u00e3o, Nova Roma do Sul, tem o \u00edndice 89,26. […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":24728,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-24726","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24726","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24726"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24726\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24729,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24726\/revisions\/24729"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24728"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24726"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24726"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24726"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
O resultado obtido pelo munic\u00edpio, de 48,08 pontos, evidencia a necessidade de intensificar as a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 aprendizagem dos estudantes. O indicador, entretanto, deve ser analisado de forma t\u00e9cnica e contextualizada, considerando seus diferentes componentes e, principalmente, os dados de aprendizagem de cada etapa da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.
Diante desse cen\u00e1rio, a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 estruturando um plano de recupera\u00e7\u00e3o e melhoria da aprendizagem, com prioridade para os anos iniciais, que possuem maior participa\u00e7\u00e3o na composi\u00e7\u00e3o do IMERS. Entre as medidas previstas est\u00e3o a realiza\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es diagn\u00f3sticas, o acompanhamento individual dos estudantes, a\u00e7\u00f5es de recupera\u00e7\u00e3o das aprendizagens, refor\u00e7o pedag\u00f3gico, forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores e monitoramento sistem\u00e1tico dos resultados.
Tamb\u00e9m ser\u00e1 ampliado o acompanhamento dos estudantes dos anos finais (do 6\u00ba ao 9\u00ba ano) al\u00e9m de a\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 frequ\u00eancia escolar, recupera\u00e7\u00e3o paralela e preven\u00e7\u00e3o da evas\u00e3o e da reprova\u00e7\u00e3o.
A proposta \u00e9 estabelecer metas objetivas para cada escola e acompanhar periodicamente indicadores como alfabetiza\u00e7\u00e3o, profici\u00eancia em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica, frequ\u00eancia e evolu\u00e7\u00e3o da aprendizagem. Dessa forma, a Secretaria poder\u00e1 identificar com maior rapidez as dificuldades dos estudantes e direcionar as interven\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas de acordo com as necessidades de cada turma e escola.
\u00c9 importante destacar que a melhoria dos indicadores educacionais n\u00e3o ocorre de forma imediata. Trata-se de um trabalho cont\u00ednuo, que envolve professores, equipes diretivas, fam\u00edlias, estudantes e toda a comunidade escolar. Por isso, o munic\u00edpio est\u00e1 tratando os resultados do IMERS como um diagn\u00f3stico que orientar\u00e1 decis\u00f5es e investimentos, e n\u00e3o apenas como uma avalia\u00e7\u00e3o pontual.
O objetivo da Administra\u00e7\u00e3o Municipal \u00e9 promover uma evolu\u00e7\u00e3o consistente dos indicadores, mas, sobretudo, garantir que cada estudante da rede municipal tenha melhores condi\u00e7\u00f5es de aprender, avan\u00e7ar em sua trajet\u00f3ria escolar e desenvolver plenamente suas compet\u00eancias.
Para evoluirmos a um patamar significativamente maior, constru\u00edmos um Plano de Recupera\u00e7\u00e3o, iniciando ainda este ano (outubro\/novembro e dezembro). Isso significa que um programa de recupera\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, iniciado agora, pode produzir efeito n\u00e3o apenas pelo aumento do n\u00edvel de aprendizagem, mas tamb\u00e9m pela evolu\u00e7\u00e3o do resultado.
A Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o seguir\u00e1 acompanhando os resultados com transpar\u00eancia e responsabilidade, utilizando os dados dispon\u00edveis para aperfei\u00e7oar as pol\u00edticas educacionais e estabelecer a\u00e7\u00f5es concretas de melhoria da aprendizagem em Taquari.
Ao mesmo tempo, \u00e9 importante destacar que Taquari vem realizando investimentos e implementando pol\u00edticas estruturantes na educa\u00e7\u00e3o municipal.
O munic\u00edpio paga o Piso Salarial Profissional Nacional do Magist\u00e9rio desde 2022 e vem incorporando os reajustes nacionais da categoria desde ent\u00e3o. Em 2023, por exemplo, foi aplicado o reajuste nacional de 14,95%, que representou um impacto de aproximadamente R$ 1,1 milh\u00e3o na folha de pagamento do munic\u00edpio. Outro investimento importante foi a implanta\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o em Tempo Integral. Desde 2023, parte das escolas municipais de Ensino Fundamental oferece jornada ampliada.
A medida representa mais de 75% dos estudantes do Ensino Fundamental da rede.
O munic\u00edpio tamb\u00e9m institucionalizou o programa de Escolas de Tempo Integral como pol\u00edtica p\u00fablica permanente. A implanta\u00e7\u00e3o do tempo integral veio acompanhada da amplia\u00e7\u00e3o das equipes, com a nomea\u00e7\u00e3o de 60 professores apenas em 2023, 20 funcion\u00e1rios e a contrata\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de processo seletivo de 30 profissionais de apoio escolar em 2026, al\u00e9m de supervisor e instrutor de inform\u00e1tica. Tamb\u00e9m h\u00e1 investimentos no transporte escolar, aquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos e materiais permanentes, qualifica\u00e7\u00e3o continuada dos professores. O or\u00e7amento da educa\u00e7\u00e3o passou de R$ 21,911 milh\u00f5es em 2021 para R$ 34,708 milh\u00f5es em 2025, conforme dados dispon\u00edveis no site do Tribunal de Contas do Estado (TCE-RS).\u201d<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/GERAL-Imers-Tabela-275x1024.jpg\")
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