{"id":14173,"date":"2020-09-25T12:12:20","date_gmt":"2020-09-25T12:12:20","guid":{"rendered":"http:\/\/ofatotaquari.com.br\/novo\/?p=14173"},"modified":"2020-09-25T12:12:20","modified_gmt":"2020-09-25T12:12:20","slug":"taquari-tem-melhora-no-indice-da-educacao-basica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/taquari-tem-melhora-no-indice-da-educacao-basica\/","title":{"rendered":"Taquari tem melhora no \u00edndice da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica"},"content":{"rendered":"

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o divulgou, na semana passada, o \u00cdndice Nacional da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) de 2019.\u00a0 A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada a cada dois anos, atrav\u00e9s de uma prova aplicada a alunos do ensino fundamental, do\u00a0 4\u00aaano\/5\u00aas\u00e9rie e 8\u00aa s\u00e9rie\/9\u00ba ano, e do 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio. A m\u00e9dia de Taquari nos tr\u00eas n\u00edveis avaliados teve melhora em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 edi\u00e7\u00e3o anterior, em 2017.
\nNos anos iniciais do ensino fundamental, o munic\u00edpio manteve a sequ\u00eancia de recupera\u00e7\u00e3o do crescimento desde 2015, cuja m\u00e9dia era de m\u00e9dia 5.5, quando teve uma queda em rela\u00e7\u00e3o a 2013, na qual a m\u00e9dia era de 5.9. O resultado de 2019, de 5.8 pontos, alcan\u00e7ou a meta prevista pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (INEP).
\nNos anos finais do ensino fundamental, Taquari tamb\u00e9m teve melhora e manteve a sequ\u00eancia de recupera\u00e7\u00e3o do crescimento desde 2015, cuja m\u00e9dia foi de 4.1, inferior a de 2023, que era de 4.3. Em 2019 chegou a 4.5, a maior nota nos 14 anos da avalia\u00e7\u00e3o educacional. No entanto, o \u00edndice n\u00e3o alcan\u00e7ou a meta projetada pelo INEP para 2019, que \u00e9 de 5.4.
\nJ\u00e1 no 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio, o \u00edndice de Taquari superou a meta de 3.8. O resultado do munic\u00edpio foi de 4.4, ficando 0.8 acima do \u00edndice de 2015, quando o ensino m\u00e9dio passou a ser avaliado.<\/p>\n

Escola Bar\u00e3o de Antonina com o melhor desempenho<\/strong><\/p>\n

\"GERAL<\/a>O INEP divulga tamb\u00e9m o resultado individual das escolas que tiveram o n\u00famero de participantes na avalia\u00e7\u00e3o suficiente ou que atenderam os requisitos necess\u00e1rios para ter o desempenho calculado. Mas h\u00e1 educand\u00e1rios que n\u00e3o participaram ou solicitaram que n\u00e3o houvesse a divulga\u00e7\u00e3o, conforme Portaria Inep.
\nO melhor \u00edndice de Taquari foi obtido pela Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio Bar\u00e3o de Antonina, no Col\u00f4nia 20. O educand\u00e1rio teve nota nos tr\u00eas n\u00edveis. Nos anos iniciais, ficou com 6.8 para uma m\u00e9dia projetada de 5.5 e superando em 1.0 ponto o resultado de 2017. Nos anos finais, n\u00e3o alcan\u00e7ou a meta de 5.4, mas ficou com \u00edndice 5.1 e superou o resultado anterior em 0.6 pontos.
\nNo ensino m\u00e9dio a escola foi a \u00fanica de Taquari com o \u00edndice divulgado. A nota de 4.4 superou a meta projetada de 3.6 e o resultado anterior de 3.2, um crescimento de 1.2 ponto.
\nA diretora da escola Bar\u00e3o de Antonina, Karen Suzi Machado, explica que nas s\u00e9ries iniciais o planejamento dos professores do 1\u00ba ao 5\u00ba ano \u00e9 conjunto para haver uma sequ\u00eancia. \u201c\u00c9 muito trabalhada a interpreta\u00e7\u00e3o e a produ\u00e7\u00e3o textual, o que ajuda em tudo, tanto no portugu\u00eas, como na matem\u00e1tica e nas outras disciplinas. Acredito que o forte disso \u00e9 o planejamento coletivo\u201d, salienta.
\nO mesmo tem sido buscado para os estudantes do ensino m\u00e9dio. \u201cEstamos procurando dar uma sequ\u00eancia para que n\u00e3o se perca no caminho o que j\u00e1 foi aprendido e que consiga se refor\u00e7ar o que est\u00e1 fraco e sempre com foco nesta quest\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o textual que, por muitos anos, foi onde havia muita dificuldade.\u201d
\nPara a diretora, o problema que ocorre nas s\u00e9ries finais do ensino fundamental, al\u00e9m da quest\u00e3o da adolesc\u00eancia, na qual os estudantes perdem o interesse pelo estudo, h\u00e1 a quest\u00e3o da infrequ\u00eancia. \u201cIsso tudo acarreta transtorno. Tem muito a ver com a faixa et\u00e1ria deles. Para os pequenos, a escola \u00e9 tudo, querem estudar, querem aprender, gostam de tirar nota boa. Quando chega na adolesc\u00eancia, se perdem um pouco; no ensino m\u00e9dio volta o foco, pois est\u00e3o com vis\u00e3o para uma faculdade, a vida profissional e come\u00e7am a se centrar mais.\u201d
\nA inser\u00e7\u00e3o da tecnologia nas aulas, imposta pela pandemia, poder\u00e1 servir de atrativo para os alunos dos anos finais do ensino fundamental. \u201cAcho que essa aula que a pandemia est\u00e1 nos dando, que estamos tendo que modificar a maneira de trabalhar, aprendendo \u201cna marra\u201d, vai surtir um efeito bom, com metodologias diferentes para eles. Os professores v\u00e3o trabalhar com outras formas que, de repente, v\u00e3o atrair mais a aten\u00e7\u00e3o deles\u201d, diz a diretora.<\/p>\n

O resultado de Paverama, Taba\u00ed e Fazenda Vilanova<\/strong><\/p>\n

Os munic\u00edpios de Paverama e Fazenda Vilanova tiveram resultados dentro do previsto nos anos iniciais do ensino fundamental e no ensino m\u00e9dio. J\u00e1 nos anos finais do ensino fundamental, n\u00e3o alcan\u00e7aram a meta projetada.\u00a0 Taba\u00ed apresentou melhora no resultado nos anos iniciais, mas n\u00e3o alcan\u00e7ou a m\u00e9dia projetada para o ano em nenhum dos n\u00edveis.<\/p>\n

\"GERAL<\/a><\/p>\n

O melhor \u00edndice no Estado foi de Picada Caf\u00e9 \u00a0<\/strong><\/p>\n

O Ideb 2019 de Picada Caf\u00e9 obtido nos anos iniciais do ensino fundamental foi o mais alto do Estado. O munic\u00edpio obteve 8.3 pontos, superando a meta projetada, que era de 6.3 e o resultado anterior, que foi de 7.3, em 2015. Nos demais n\u00edveis, o Ideb superou a meta projetada. Nos anos finais do ensino fundamental, obteve \u00edndice 6.3, quando a meta projetada era de 6.2. No ensino m\u00e9dio, o resultado foi de 5.2, e a meta era de 4.7 pontos.
\nPara essa conquista, a secretaria municipal da Educa\u00e7\u00e3o diz que aposta\u00a0 em a\u00e7\u00f5es cont\u00ednuas a cada ano, com forma\u00e7\u00e3o continuada dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o, trabalho de parceria com as fam\u00edlias e escola de tempo integral. Picada Caf\u00e9 tem quatro escolas que atendem os alunos em turno integral, sendo tr\u00eas para os alunos do ensino fundamental.
\nO curr\u00edculo formal \u00e9 composto por L\u00edngua Portuguesa, Matem\u00e1tica, Artes, L\u00edngua Inglesa e Alem\u00e3, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Hist\u00f3ria, Geografia, Ci\u00eancias e Ensino Religioso e, na parte diversificada, \u00e9 oferecido acompanhamento pedag\u00f3gico, esporte e lazer, cultura e arte e inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.
\n\u201cAcreditamos que s\u00e3o v\u00e1rios os fatores que contribuem para esse resultado: engajamento dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o, fam\u00edlias, alunos\u201d, destacou a secretaria, atrav\u00e9s de e-mail.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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