O per\u00edodo de isolamento social tem sido um desafio para todos, inclusive \u00e0s crian\u00e7as. Permanecer a maior parte do tempo dentro de casa \u00e9 cansativo e entediante. Mas por ser uma medida necess\u00e1ria para evitar a propaga\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus, esta fase deve ser um momento de aproxima\u00e7\u00e3o e descontra\u00e7\u00e3o em fam\u00edlia. Com as crian\u00e7as em casa, \u00e9 necess\u00e1rio ter muita energia para manter a gurizada ocupada.
\nEnvolver os pequenos em atividades f\u00edsicas pode ser uma sa\u00edda, j\u00e1 que eles n\u00e3o devem ir para a rua e precisam evitar a aglomera\u00e7\u00e3o com outras crian\u00e7as, mas ao mesmo tempo precisam gastar energia. As brincadeiras s\u00e3o uma alternativa, por serem importantes para o\u00a0 desenvolvimento f\u00edsico, social e intelectual das crian\u00e7as, como destaca a psicopedagoga L\u00edlian Maria Reis Kern. \u201cTalvez o desafio e o trabalho dos que est\u00e3o envolvidos com o desenvolvimento infantil seja estimular a aprender e ensinar a ensinar. Seja aprender a\u00a0 ajudar nas tarefas de casa, aprender a cozinhar, a inventar novas brincadeiras, a estimular a curiosidade de assuntos que a crian\u00e7a tenha interesse, observar o tempo e a natureza, exercitar a boa conviv\u00eancia com a fam\u00edlia s\u00e3o facilitadores para a conviv\u00eancia em grupo e depois a volta \u00e0 escola. Se estimuladas a aprender, vamos ver as crian\u00e7as fazendo muitas descobertas por conta pr\u00f3pria. Em todo esse mundo de mudan\u00e7a, s\u00e3o as crian\u00e7as que mais facilmente ir\u00e3o se adaptar\u201d, explica.
\nAs brincadeiras tamb\u00e9m s\u00e3o aliadas para tirar os pequenos\u00a0 dos meios eletr\u00f4nicos, que mesmo sendo importantes precisam ser utilizados com modera\u00e7\u00e3o, como lembra a psic\u00f3loga Cl\u00e1udia Reck Ara\u00fajo. \u201c\u00c9 fundamental que a crian\u00e7a n\u00e3o fique somente no celular, mas como este \u00e9 um instrumento bastante presente na vida de todos, os pais devem aproveit\u00e1-lo no sentido de buscar atividades na internet que est\u00e3o dispon\u00edveis em v\u00e1rios sites, como livros, v\u00eddeos com hist\u00f3rias, confec\u00e7\u00e3o de trabalhos manuais, entre outros. Se tiver jogos dispon\u00edveis em casa, esta tamb\u00e9m pode ser uma atividade bastante divertida.\u00a0 Dessa forma , os pais podem estar mais tempo com seus filhos, participando de sua aprendizagem e dedicando a aten\u00e7\u00e3o que eles precisam\u201d, diz, completando que o momento tamb\u00e9m \u00e9 dif\u00edcil e de incertezas at\u00e9 mesmo para as crian\u00e7as .
\nEla sugere que esta fase seja aproveitada para aproximar pais e filhos, tanto no compartilhamento das tarefas dom\u00e9sticas do dia-a-dia, conscientizando da import\u00e2ncia da coopera\u00e7\u00e3o entre todos, como nas brincadeiras. \u201cApesar das dificuldades que todos est\u00e3o enfrentando ,\u00a0 \u00e9 muito importante que os pais possam ter consci\u00eancia de que este momento deve ser utilizado para que a rela\u00e7\u00e3o pais e filhos fique mais pr\u00f3xima, e para que as crian\u00e7as\u00a0 se sintam mais seguras diante da situa\u00e7\u00e3o que estamos vivendo\u201d.
\nBrincadeiras antigas que muitos pais aprenderam na inf\u00e2ncia podem ser uma alternativa para aproximar ou gastar a energia dos pequenos. Veja algumas sugest\u00f5es de atividade.<\/p>\n
Amarelinha<\/strong> Bolinha de gude<\/strong> Cinco Marias<\/strong> Pular corda<\/strong> Brincadeiras tradicionais que desenvolvem linguagem<\/strong><\/p>\n Forca<\/strong> A palavra \u00e9\u2026<\/strong> El\u00e1stico<\/strong> FONTE DAS ATIVIDADES: https:\/\/www.dentrodahistoria.com.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O per\u00edodo de isolamento social tem sido um desafio para todos, inclusive \u00e0s crian\u00e7as. Permanecer a maior parte do tempo dentro de casa \u00e9 cansativo e entediante. Mas por ser uma medida necess\u00e1ria para evitar a propaga\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus, esta fase deve ser um momento de aproxima\u00e7\u00e3o e descontra\u00e7\u00e3o em fam\u00edlia. Com as crian\u00e7as […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12383,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[],"class_list":["post-12382","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-variedades"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12382","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12382"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12382\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12383"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12382"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12382"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ofatotaquari.com.br\/ofato2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12382"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nPular amarelinha envolve diversos aprendizados. Com um giz de cera ou de lousa, a crian\u00e7a desenha no ch\u00e3o a amarelinha com os n\u00fameros at\u00e9 10. Ela tamb\u00e9m pode decorar e colorir o c\u00e9u e a terra.
\nDepois disso, cada crian\u00e7a deixa uma pedra em um n\u00famero e sai pulando, alternando os dois p\u00e9s e um s\u00f3 p\u00e9, sem pisar no n\u00famero da vez. Isso desenvolve o equil\u00edbrio, a for\u00e7a e a no\u00e7\u00e3o espacial.<\/p>\n
\nTamb\u00e9m conhecidas como berlindes, bolita, bolica e bila, as famosas bolinhas coloridas de vidro sobreviveram ao tempo.\u00a0 Para brincar, elas devem ser jogadas em um c\u00edrculo feito no ch\u00e3o. Soltando uma bolinha com o impulso do polegar, o objetivo de cada jogador \u00e9 bater nas bolinhas dos advers\u00e1rios para jog\u00e1-las para fora do c\u00edrculo. O pr\u00eamio pode ser ficar com a bolinha do outro jogador.<\/p>\n
\nEsse jogo tradicional permite brincar sozinho ou em grupo. Geralmente s\u00e3o usados cinco saquinhos de tecido preenchidos com areia.
\nPrimeiro, joga-se os saquinhos no ch\u00e3o. A crian\u00e7a pega um deles e joga para cima. Tenta recolher outro com a mesma m\u00e3o, sem deixar cair aquele que jogou. Se conseguir, tenta novamente, agora recolhendo dois enquanto um est\u00e1 no ar, e assim por diante. Ganha quem conseguir recolher todos os saquinhos de uma s\u00f3 vez.<\/p>\n
\nExistem v\u00e1rias formas de brincar com corda, quase sempre seguindo uma m\u00fasica que d\u00e1 as coordenadas para quem est\u00e1 pulando.
\nUma das can\u00e7\u00f5es mais conhecidas \u00e9: \u201cUm homem bateu em minha porta e eu abri \/ Senhoras e senhores ponham a m\u00e3o no ch\u00e3o \/ Senhoras e senhores pulem num p\u00e9 s\u00f3 \/ Senhoras e senhores d\u00eaem uma rodadinha \/ e v\u00e1 pro olho da rua!\u201d. No final, a crian\u00e7a tem que sair da corda sem encostar\u00a0 nela.
\nCrian\u00e7as menores podem fazer outras brincadeiras. Na \u201cCobrinha\u201d, os batedores movimentam a corda no ch\u00e3o de um lado para o outro, enquanto as crian\u00e7as atravessam pulando. Outra brincadeira divertida \u00e9 o \u201cReloginho\u201d: um batedor fica no centro, girando a corda estendida no ch\u00e3o. As outras crian\u00e7as ficam em volta e pulam quando a corda se aproxima.<\/p>\n
\nUma crian\u00e7a escolhe uma palavra e, em uma folha de papel, desenha a forca e um tracinho\u00a0 para cada letra.
\nCada jogador chuta uma letra. Se ela estiver na palavra, a crian\u00e7a escreve a letra no lugar correto. Se a letra n\u00e3o aparecer na palavra, a crian\u00e7a desenha uma parte do corpo na forca. Se o corpo inteiro for desenhado antes de a palavra ser desvendada, o grupo perde e a pessoa que escolheu a palavra ganha.<\/p>\n
\nEssa brincadeira combina m\u00fasica e mem\u00f3ria. Uma crian\u00e7a fala uma palavra, e as outras uma de cada vez t\u00eam que lembrar de m\u00fasicas que tenham a palavra na letra. A rodada continua at\u00e9 que algu\u00e9m n\u00e3o lembre de nenhuma m\u00fasica, ent\u00e3o essa pessoa vai pensar em uma nova palavra para a pr\u00f3xima rodada.<\/p>\n
\nPular el\u00e1stico desenvolve a coordena\u00e7\u00e3o motora! S\u00e3o necess\u00e1rios no m\u00ednimo tr\u00eas participantes e uma tira de el\u00e1stico de 3 metros, amarrada nas pontas. Duas crian\u00e7as esticam o el\u00e1stico ao redor de suas pernas, formando um ret\u00e2ngulo. O terceiro participante pula assim: Pula no meio do el\u00e1stico, com os p\u00e9s juntos; Pular em cima dos dois lados do el\u00e1stico com os dois p\u00e9s ao mesmo tempo; Pula abrindo as pernas para que os dois lados do el\u00e1stico fiquem entre os seus p\u00e9s; arrasta o p\u00e9 direito, puxando o lado direito do el\u00e1stico, para perto do p\u00e9 esquerdo, sem levantar. Assim, o el\u00e1stico vem junto; solta o el\u00e1stico levantando a perna; de frente para o el\u00e1stico, prende-o no dorso dos p\u00e9s, e pula sobre o outro lado do el\u00e1stico, cruzando. Desfaz o pulo e termina com os dois p\u00e9s para fora de cada lado do el\u00e1stico.<\/p>\n